Description

Un jeu pour mettre des mots sur les émotions

EmoKids est un jeu de cartes éducatif qui invite les enfants à reconnaître ce qu’ils ressentent et à enrichir leur vocabulaire émotionnel. En jouant, ils peuvent nommer une émotion, l’associer à une situation ou écouter la manière dont d’autres la décrivent. Le jeu ouvre ainsi un moment de dialogue, sans imposer une seule façon de ressentir ou de s’exprimer.

Inspiré des principes de la Communication NonViolente (CNV), il propose un cadre ludique pour parler des sentiments et des besoins. Il peut accompagner une discussion à la maison ou s’intégrer à une activité éducative, avec un adulte qui aide chacun à prendre son tour et à écouter les autres.

Huit modes pour varier les échanges

Les 56 cartes recto-verso permettent de jouer de huit façons, des activités les plus accessibles aux propositions qui demandent davantage de réflexion. Les enfants peuvent commencer par reconnaître une émotion, puis la mimer, raconter une situation qui y fait penser ou chercher une manière de répondre à ce qui se passe. Cette variété aide à adapter la partie au groupe et à l’envie du moment.

Les consignes progressent vers des échanges plus développés, mais il n’est pas nécessaire de parcourir tous les modes à chaque fois. Vous pouvez choisir une activité simple pour une courte pause, ou prendre davantage de temps pour raconter et écouter les idées de chacun.

• Reconnaître et nommer une émotion.
• La mimer pour la faire deviner.
• Raconter une situation associée à un ressenti.
• Réfléchir à une piste pour faire face à la situation.

Ces approches sollicitent la parole, l’observation et l’imagination. Elles laissent aussi une place aux réponses différentes : une même situation ne provoque pas nécessairement la même émotion chez tout le monde.

Des parties courtes, à partir de deux joueurs

Une partie dure généralement de 15 à 30 minutes et se joue à deux personnes ou plus. Cette durée permet de proposer le jeu au cours d’un temps calme en famille, d’un atelier ou d’une activité en classe, sans prévoir une longue séance. Le format en cartes facilite la mise en place : choisissez un mode, installez-vous autour des cartes et laissez la conversation avancer à son rythme.

À deux, l’enfant peut échanger avec un parent ou un autre adulte. En groupe, les participants peuvent écouter plusieurs façons de nommer ou de représenter une émotion. Pour que chacun ait le temps de répondre, mieux vaut privilégier un tour de parole simple et ne pas chercher à obtenir une réponse considérée comme « correcte ».

À la maison comme dans un cadre éducatif

EmoKids s’adresse aux familles, aux enseignants et aux professionnels de l’enfance qui souhaitent proposer un support concret pour parler des ressentis. À la maison, les cartes peuvent servir de point de départ à une conversation. En classe ou lors d’un accompagnement éducatif, elles peuvent aider à organiser un temps d’échange autour des émotions, du récit et des solutions possibles.

L’adulte peut choisir le mode selon l’âge, l’attention et l’aisance du groupe. Si un enfant préfère ne pas raconter une expérience personnelle, il est possible de rester sur le mime ou sur une situation inventée. Le jeu reste une activité de conversation : il n’oblige pas à se confier et ne remplace pas l’écoute attentive de l’adulte.

Un jeu compact à conserver avec soin

Le jeu comprend 56 cartes en carton imprimées sur du papier certifié FSC et une boîte compacte, pratique à ranger ou à emporter. Il est fabriqué en Europe par Oh Happy Games. Le format s’adapte aux moments de jeu à la maison comme aux activités qui se déroulent dans une salle de classe ou un espace éducatif.

Pour profiter de ses huit modes, choisissez une activité à la fois et gardez les cartes accessibles à tous les joueurs. Les échanges seront plus fluides si chacun peut regarder les cartes et prendre son temps. Avec sa combinaison de reconnaissance, de mime et de discussion, EmoKids propose plusieurs portes d’entrée pour aborder les émotions par le jeu, sans transformer chaque partie en exercice formel.

Mode d’emploi conseillé

Installez les cartes dans un espace où chacun peut les regarder et choisir ou suivre le mode de jeu retenu. Pour commencer, privilégiez la reconnaissance ou le mime. Vous pourrez ensuite proposer le récit d’une situation ou une recherche de pistes, en laissant à chacun le choix de répondre à son rythme.

• Respectez l’âge minimal recommandé : le jeu est destiné aux enfants dès 4 ans.
• Accompagnez les plus jeunes et veillez à ce que les cartes ne soient pas portées à la bouche.
• Rangez le jeu après la partie, hors de portée des enfants de moins de 3 ans.
• Vérifiez régulièrement l’état des cartes et retirez celles qui sont déchirées ou très abîmées.

Invitez les joueurs à écouter les réponses sans juger et rappelez qu’une même situation peut susciter des émotions différentes. Un enfant peut passer son tour ou choisir une situation imaginaire plutôt que de raconter une expérience personnelle.

Bien l’entretenir

Pour préserver les cartes, manipulez‑les avec des mains propres et sèches et évitez de les plier ou de les mouiller. Si une carte est poussiéreuse, essuyez‑la délicatement avec un chiffon sec ; ne la lavez pas et n’utilisez pas de produit ménager, qui pourrait abîmer le carton ou l’impression.

Après la partie, rassemblez les 56 cartes et rangez‑les dans leur boîte compacte, à l’abri de l’humidité, de la chaleur et du soleil direct. Conservez le jeu dans un endroit sec et facile à retrouver pour vos prochains moments d’échange. Vérifiez de temps à autre que les cartes restent en bon état et que le jeu est complet avant de le proposer à nouveau.

Pour quel usage ?

EmoKids s’adresse aux enfants dès 4 ans et se joue à partir de deux personnes. Il convient aux familles qui souhaitent ouvrir une conversation autour des émotions, ainsi qu’aux enseignants et aux professionnels de l’enfance en quête d’un support ludique pour un temps collectif.

Les huit modes permettent de choisir entre reconnaissance, mime, récit et recherche de pistes. La présence d’un adulte est particulièrement utile avec les plus jeunes, pour accompagner les consignes et veiller à ce que chacun puisse participer à son rythme.