Description

Un recueil pour parler des émotions par les histoires

La Maîtrise des Émotions pour les enfants propose 50 histoires courtes et originales, avec des personnages et des aventures imaginés pour aborder les ressentis de façon accessible. Plutôt que de commencer par une explication abstraite, vous pouvez vous appuyer sur les situations vécues par les personnages pour amorcer une conversation avec l’enfant.

Chaque histoire peut devenir un petit temps de lecture partagé. Une réaction, une question ou un détail de l’illustration peuvent ouvrir la discussion, sans qu’il soit nécessaire de trouver immédiatement une réponse à tout. Le livre offre ainsi un support pour reconnaître les émotions et chercher des mots pour en parler.

Dix émotions abordées

Le recueil couvre un ensemble varié de ressentis, des plus familiers à ceux qui sont parfois plus difficiles à exprimer. Les émotions annoncées sont :

• la colère et la peur ;
• la tristesse et la jalousie ;
• la frustration et l’impulsivité ;
• l’embarras et l’excitation ;
• l’impatience et l’envie.

Cette diversité peut aider à ne pas réduire les discussions aux seuls moments de colère. Vous pouvez choisir une histoire en fonction d’une situation du quotidien, ou simplement suivre l’envie de lecture du moment. Le livre aborde ces émotions à travers des récits et des explications adaptées aux enfants, sans faire de la lecture un exercice à réussir.

Une lecture à partager, sans pression

Les histoires peuvent servir de point de départ pour parler de ce que ressent un personnage, de ce qui a déclenché son émotion ou de ce qui pourrait l’aider dans la situation racontée. L’enfant peut se reconnaître dans un passage, rester à distance du récit ou préférer écouter sans commenter. Ces différentes façons de participer ont leur place.

Pour accompagner la lecture, vous pouvez poser une question ouverte, comme « À ton avis, que ressent le personnage ? » ou « Qu’est‑ce qui pourrait l’aider ? ». Il est aussi possible de faire le lien avec une expérience vécue, à condition de laisser à l’enfant le choix d’en parler ou non. L’objectif est d’ouvrir un échange, pas d’imposer une interprétation.

Un support souple pour la maison ou la classe

Le format broché et les dimensions de 21,6 × 0,7 × 27,9 cm en font un livre à poser près d’un coin lecture ou à emporter dans un sac adapté. Il compte 125 pages et pèse 400 g. Les histoires peuvent être lues dans l’ordre ou choisies selon le thème que vous souhaitez aborder, ce qui permet de revenir à une émotion quand le besoin de discussion se présente.

À la maison, une lecture du soir ou un moment calme peut convenir. En classe, un récit peut introduire un échange collectif, en laissant aux enfants la possibilité de partager uniquement ce qu’ils souhaitent. Les illustrations donnent aussi des éléments à observer et à commenter au fil des pages.

Un livre de récits plutôt qu’un outil à manipuler

Ce recueil privilégie les histoires et la lecture. Il ne remplace donc pas un support interactif comme une roue des émotions ou des cartes à déplacer, mais peut s’y associer si vous utilisez déjà ce type de matériel. Son intérêt est de proposer des situations narratives pour prendre le temps de réfléchir aux ressentis et d’écouter les points de vue.

En français, il est publié le 29 mai 2023 et attribué à Educa’ Fun. Pour profiter pleinement des histoires, prévoyez un moment où vous pouvez lire à votre rythme et vous arrêter si une question apparaît. Le livre convient aux adultes qui souhaitent aborder les émotions avec des récits illustrés, sans transformer chaque lecture en leçon.

Mode d’emploi conseillé

Choisissez une histoire en fonction de l’envie du moment ou d’une émotion que vous souhaitez aborder. Installez-vous dans un endroit calme et proposez la lecture sans attendre de réponse particulière. L’enfant peut écouter, regarder les illustrations ou commenter le récit.

1. Lisez l’histoire à votre rythme, en faisant une pause si un passage attire l’attention.
2. Demandez ce que le personnage pourrait ressentir ou ce qui, dans l’histoire, vous fait penser à cette émotion.
3. Écoutez les réactions sans corriger ni imposer une interprétation. L’enfant peut aussi préférer ne pas répondre.
4. Si cela lui convient, faites le lien avec une situation de la vie quotidienne et cherchez ensemble des mots pour la décrire.

Vous pouvez reprendre une histoire à un autre moment ou en choisir une autre parmi les dix émotions abordées. En groupe, veillez à ce que chacun puisse participer à son rythme et ne soit pas obligé de raconter une expérience personnelle. Le livre est un support de lecture et d’échange, à adapter à l’intérêt de l’enfant.

Bien l’entretenir

Pour préserver le livre, manipulez la couverture et les pages avec des mains propres et sèches. Évitez de plier les coins des pages ou de forcer la reliure lorsque le livre est ouvert. Si vous le transportez, placez‑le dans un sac où il ne sera pas écrasé par des objets lourds.

Gardez‑le à l’écart des boissons, des aliments et des surfaces humides. Pour retirer une poussière légère, utilisez un chiffon doux et sec sur la couverture. Évitez les produits nettoyants et l’humidité, qui peuvent abîmer le papier ou les illustrations. Rangez le livre à plat ou debout dans une bibliothèque, à l’abri du soleil direct et de la chaleur, afin de limiter le jaunissement et la déformation des pages.

Pour quel usage ?

Ce recueil s’adresse aux familles et aux équipes éducatives qui souhaitent aborder les émotions à travers des histoires illustrées. Il peut accompagner un moment de lecture partagé à la maison ou servir de support à une discussion en classe. Les dix thèmes permettent de varier les sujets, tandis que les récits courts facilitent une lecture en plusieurs fois. Il conviendra particulièrement aux enfants qui aiment les personnages et les situations racontées, ainsi qu’aux adultes qui souhaitent ouvrir le dialogue sans transformer l’échange en leçon.